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陈天豪(háo )暗(àn )自想着，这种学习方式(shì )不(bú )就跟以前(qián )的读书差不多？虽然前世(shì )的(de )教育一直(zhí )被人贬低，但对于部落来(lái )说(shuō )，不失为(wéi )一种学习手段。总不能每(měi )一(yī )次都是用(yòng )积分向系统学习吧。

他都(dōu )不(bú )知道陈玲(líng )为什么那么喜欢研究东西(xī )，对此，他(tā )只能用研究来(lái )吸引她的注(zhù )意(yì )力。

在操(cāo )场上的那些数(shù )字(zì )，已经被(bèi )他(tā )记入档案信息里面。

这(zhè )些(xiē )建筑物划(huá )分了多个区域，教学区、宿(xiǔ )舍区、办(bàn )公区、试验区等。

大家注(zhù )意(yì )了，我这(zhè )身边的石头是一颗可以测(cè )试(shì )魔法强度(dù )的石头，等下你们可以以(yǐ )最(zuì )强大的攻(gōng )击，攻击这块石头，攻击(jī )完(wán )石头之后(hòu )，石头会显示(shì )数字，数字(zì )大(dà )于100的为及格，数字无上(shàng )限(xiàn )，小于100则(zé )为不及格，大家听清楚没(méi )？

陈天豪解(jiě )锁了新的技能之后，机器(qì )人(rén )都可以传(chuán )授给学生。

刚刚陈天豪还(hái )在(zài )想，建立(lì )学校之后，怎么样解决教(jiāo )师(shī )问题，毕(bì )竟他前世只是一个普通人(rén )，即使是以(yǐ )他那时的学科为基础，他(tā )也(yě )无法解释(shì )那么多理论知(zhī )识。